おいしく食べるくふうを読み取ろう～
「すがたをかえる大豆」を通して～

１日目　国語

目指す知識創造
・大豆が姿を変えた食品名に着目し、文章のあらましをとらえる。
授業のウリ
・子どもが自分なりに読み取った事柄を肯定的に受け、子どもと共に学習の課題を設
定する。

２日目　国語

目指す知識創造
・炒る・煮るという大豆をその形のまま食べる工夫が、読み手にとって分かりやすい
であろうという、筆者の論を読み取る。
授業のウリ
・子どもと共に設定した学習の課題について、子どもをと共に読み取る。