水よう液の性質

１日目　理科
めざす知識創造
・塩酸の中にアルミニウムを溶かした水溶液を調べる活動を通して塩酸の中でアルミニウムは別なものに変化したことを知る。
授業のウリ
塩酸に溶けたアルミニウムの行方についてイメージ図で表す。子どもの持っているイメージが調べ活動を通してどう変化するか？
２日目　英語
めざす知識創造
・お互いに電話で会話をし、会話の内容にあった応対でコミュニケーションをする。
授業のウリ
・見えない相手と約束を交わすため、お互いに聞き直したり、ゆっくり話したりする工夫をする。そのときのやりとりの様子はどうでしょう。