知識創造
これまでの数量や図形に関する知識を結びつけ
新しい事象を解決し新たな算数的知識を構成していこうとする営み
「かかわり」の活性化　　　　　　　　　　　　　　　　　　

算数科における「かかわり」の活性化とは、数学的コミュニケーション＊２が行われている状態ととらえる。
　数学的コミュニケーションとは、子どもが新しい事象の解決のために、図、数、式、またはことばなどの多様な表現・表記を活用して表し、それを双方向にやりとりすることである。この双方向のやりとりを通して