自分の育てているミニトマトの自慢を交流する活動を通して、自分になかった見方や気付かなかった成長の様子を共有する授業でした。
　時に実物を見ながらの交流を通して、子どもたちの視点や見方に新たな広がりが見られました。
　話し合いを深めるための教師の出場が課題になりました。