既習をもとに、初めて読む「かわせみのくちばし」について、「問い」「答え」「くちばしのつかいかた」「えさ」などの役割を考え、文を並べかえる授業でした。分科会では根拠をもとに考え、話し合わせる手立ての工夫につい話し合いました。