グループ内やグループ同士の聞き合いを豊かにするために、グループごとに一つのものを作り上げるような教材を提示してきた。また、聞き合いの雰囲気を作るために他教科でグループでの学習（チーム学習）を行ってきた。それ以外にはお互いの考えの共有や可視化のためにホワイトボードの利用、お互いの考えの分類などのためにベン図の利用などを行ってきた。研究発表会では風の働きで、それぞれのグループでの工夫やクラス全体での追究などにおける聞き合いの姿を見せることができればと考えている。