単元を通しての読みのめあてを達成するために、「千年の釘にいどむ」でポップづくりをした。どんなキャッチコピーにしたら端的に相手に伝わるのか、引用する部分をどこにしたら自分の言いたいことが伝わるのかを考えながら、個々の思い思いのポップをつくっていました。筆者の説明の紹介を取り入れる子や読み手に興味をもたせるような問いかけを工夫する子などの姿が見られました。子どもたちはおすすめの本のポップをつくるためにお気に入りの本を選びました。さて、どんなおすすめ本のポップができあがるのかが楽しみです。