４－（１）公徳心・規則の尊重の授業をしました。
道徳として今年取り組んできた「アスプロ思考」を取り入れた授業を試みました。

今回のアスプロ場面は、「あめ玉を拾わなかったらどうなるか」です。
道徳的な価値は「あめ玉を拾う」なのですが、
あえて「拾わない」という行動について考えることで、
より「拾うこと」の価値のよさを実感する手だてとしました。

資料の主人公は、ためらいもなく「拾う」のですが、
自分たちの実生活ではどうかなと振り返ることで、
よりよい自分のあり方をイメージしていました。