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これまでたくさんの説明文を通して学習を深めてきました。
「自然に学ぶ暮らし」の学習は、小学校での総まとめと位置づけ、
自分たちで段落ごとの要約をし、段落構成を考えました。

「接続語を見ると･･･」
「この段落には、筆者の考えより、事実がたくさん書いてあるよ」
「文章の『はじめ』は話題を提示していることが多いから･･･」
などなど、小グループでそれぞれの根拠を出し合いながら、
段落構成を表してみました。
自分の考えの根拠をしっかり伝えることで、
「あ！それ自分も思った」「同じじゃない？」といった比較が生まれました。