今、社会科では水産業のさかんな地域の学習をしています。
魚はどのようにとっているのか課題意識を持って学習していきました。
底引き網漁のビデオを見てイメージしたあと、何枚の写真で魚をとる順番を考えました。
魚群探知機が先か、明かりで魚を集めるのか先かで、話し合いとなりました。
意見が分かれると、学びに深まりができます。今回の授業ではそれができていました。
結局、魚群探知機で調べてから、明かりで魚を集めるということになりました。
５の３では意見の対立が結構あります。
そのときの深い学びを大切に見取りながら授業を展開していきます。

---

---