「１６０ってどんな数？」まずは、今まで習ってきたことを使って数を考えました。
①百を１こ、十を６こ合わせた数、②十を１６こ集めた数、③一の位が０、十の位が６、百の位が１と表せる数、④200より４０小さい数などといろんな方面から１６０をとらえました。それを式に表せる？と問うと、①１００＋６０、②１０×１６、③できないなあ、④２００－４０とそれぞれ考えました。③は位で表すので①、②、④と少し違うという意見も出ていました。
　これをふまえて「１６００００ってどんな数？」について考えました。①十万を１こ、一万を６こ合わせた数→１０００００＋６００００、②一万を１６こ集めた数→１００００×１６、③一の位、十の位、百の位、千の位が０、一万の位が６、十万の位が１と表せる数、④２０万より4万少ない数→２０００００－４００００とそれぞれつながった考えがでました。
　ここで、②に着目した子が一万を１６こだけじゃなくて、千を１６０ことか百を１６００こと十を１６０００とかでもできるよと言い出しました。つまり、１００００×１６、１０００×１６０、１００×１６００、１０×１６０００と式に表しました。そこで、０の移動について語り出す子が出てきました。どいういうことか、みんなで話し合いました。もとの数（かけられる数）が小さくなると集める数（かける数）の位が一つずつ増えているというのです。ペアでこの考えを語り合い、みんなで共有しあいました。それなら、１を・・・集めた数というのもできるね。
　１つの数について考えたことが、数を多方面から見ること、そして、それを式に表せること、さらには、位の移動まで34人で考え合った時間でした。