本時について
ねらい
室町時代にどのような文化が生まれたかをふり返り、話し合うことにより、室町文化のすばらしさについて、自分の考えを明確にしたり、深めたりすることができる。
流れ
１．前時のふり返り→本時の課題
２．３つの資料から、室町時代の特徴を自分で考える
３．グループで室町文化のよさをまとめる
４．教師とディベートを行う
５．本時をまとめる、ふり返る
所感（子どもの姿も合わせて）
　学習活動４．ディベートの場面では、平安文化とのちがいに触れながら、室町文化のよさを語らせるように促した。子どもたちは活発に主張してくれていたが、意見の交通整理や発表のルールづくりを吟味することで、より深まりがある考えがでてきていたのでは、と感じている。ディベートという活動は、子どもの実態にマッチはしているものの、深める際には、もう少しルール設定を考慮していくことが必要である。
　そうすることで、ふり返りや省察で、自分の考えに深みを持たせられたと反省している。また、場やタイムマネジメントを工夫して生きたい。

---

---

---