5年算数の「分数のかけ算」の導入に引き続き、「分数のわり算」の計算の仕方についても、ホワイトボードを使って考えを聞き合いました。初めのうちは班ごとに考えを聞き合っていましたが、他の班の考えを聞くために席を移動し、互いの考えを納得できるまで、聞き合いは続いていました。教室には、「どうして？」→「だから…」→「なるほど！」の声が響いていました。授業で話し足りない班は、お弁当を食べながらも話が続いていました。

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