空き家問題に取り組んでいる複式学級（総合学習）は町家再利用計画を立てています。町家を利用して金沢の文化を伝えられないかと、自ら体験してみたり、専門の人達から話を聞いたりして、計画を立ててきました。今日は　染物　加賀縫い　金沢からかみ　フードなどの専門の先生たちをお招きして、自分たちの計画をプレゼンしました。どのグループも熱のこもったプレゼンで、専門の先生たちも思わずうなるほどでした。実現までにはまだまだ考えなくてはいけないことはたくさんありますが、なんとか実現させようと、専門の先生方からのアドバイスを聞きながら、目を輝かせていました。

今日も金沢中警察署から来ていただいて、５６年生に情報モラル教育をおこないました。ツィッター　インスタグラム　フェイスブック　など身近なところにSNSが多くあります。とても便利で楽しいものですが使い方を誤れば自分にも相手にもたいへんなことになってしまします。「ネット上では1対1ですべて自分の判断で扱うことになります。自分は大丈夫と思う気持ちが危険です」警察の方の話にうなずきながら聞き入っていました。自分事としてきいていた子どもたちです。今日のお話を肝に銘じて、安全にモラルを守って使用してほしいです。

「平和町商店街を活性化しよう」と探求学習をしている附属高校生が複式学級に訪れました。空き家問題の学習で柔軟な考え描いている複式学級の子たちと意見交換をしていました。附属高校生とグループを組みいろいろなアイディアを出し合っていました。「雨の日も集まれる場所をつくりたい」「桜のトンネルと花びらのカードをつくりたい」「桜の木の下で音楽イベント」などなど、「考えにいきづまったらまた小学生に聞きに来たい」と小学生目線のアイデアに高校生も感心しきりでした。

１年生の生活科のお店屋さんが開店です。お客さんは附属幼稚園の年長さんたちです。魚釣りゲームのお店　迷路のお店　転がしゲームのお店　食事をつくるレストランなど１年生の教室にはお店がずらりとならんでいました。お客さん（年長さん）がくると、丁寧に説明をして楽しませていました。お客さんをよぶためにプラカードをつくったり、チケットを配ったりといろいろな工夫をしていました。さいごに１年生のお店屋さん実行委員が１年生と年長さんで振り返りの会を開いていました。年長さんからの「楽しかった」「またきたい」「～がすごかった」などのたくさん発言をきいて１年生お店屋さんは満足そうでした。