2月14日（土）に行われる日本海洋教育学会へ参加する生徒のインタビューが行われました。取材していただいた方は，昨年と同様の北國新聞社の記者の方です。
まず，生徒たちは，記者の方と名刺交換を行いました。名刺交換の習慣は，コカ・コーラ環境教育賞で北海道の研修旅行に行った際に参加者から教えていただいたものであり，今回は，早速，自作の名刺を使って北國新聞社の記者の方と名刺交換をしました。自分たちが制作した名刺を照れながら交換した様子はとても初々しく素敵でした。
その後，新聞記者の方から今回の学会発表は，昨年度とどのように違うのか？何を新しく学んだのか？など，色々な質問が記者の方から投げかけられました。生徒たちは，いままで自分たちが実際に行ってきた経験があるため，一つ一つ丁寧に答えていました。特に，印象に残ったことは，2年生生徒からは，先輩が築いてくれた学習を継続させることが私たちの役割と発言され，1年生からは，3年生の存在は，とても大きく偉大だったという発言があり，とても内容の濃い取材の時間でした。
１月３０日（金）、中学部主催の「サイエンスランド・FUTOKU」を開催しました。サイエンスランドは理科の内容を中心に取り扱い計画した授業で、中学部生徒が風の力・磁石の力・ゴムの力を、工夫を凝らしたゲーム形式にし、他者に楽しみながら伝える学習活動です。今年は、本校高等部の先輩方をお招きし、自分たちの学びを届けることにしました。この日を迎えるまで、生徒たちは何度も実験を繰り返し、試行錯誤を重ねてきました。うまくいかないこともありましたが、「どうすれば伝わるだろう」「もっと楽しんでもらいたい」という思いを胸に、一つ一つ改善を積み重ねてきました。迎えた当日、会場には生徒たちの緊張と期待が入り混じった空気が漂っていました。しかし、いざ始まると、高等部の先輩方が笑顔でゲームに挑戦し、真剣な表情で学ぶ姿が見られ、会場は次第に温かな一体感に包まれていきました。説明する中学部の生徒たちも次第に自信を深め、生き生きとした表情で学びを伝えていました。
活動を終えた後、ある生徒は「一生懸命頑張って、完全燃焼しました！」と、達成感に満ちた表情で振り返っていました。その言葉からは、努力が実を結んだ喜びと、自分たちの学びに誇りを持てた瞬間が伝わってきました。これまで近くて遠い存在だった高等部の先輩方が、この日をきっかけに一気に身近な存在へと変わりました。学びを通して人と人がつながり、心が通い合った、忘れられない一日となりました。
中学部では毎年、学期のはじまりに「書き初め」を行っています。今年も附属高校の国語科の先生と、書道を得意とする高校生4名をお招きし、心新たに筆を取りました。書き初めは、字の形を整えることだけを目的とする一般的な習字とは異なり、「自分の思いや感情を文字に込めて表現すること」を大切にしています。当日は、その趣旨について先生から丁寧なご指導をいただきました。はじめに先生が筆を執り、実際に文字を書き上げていく様子を、生徒たちは静かに、真剣なまなざしで見つめていました。その後は教室ごとに分かれ、附属高校生と会話を交わしながら、思い思いの言葉を選び、一文字一文字に気持ちを込めて取り組みました。互いに学び合い、支え合う時間のなかで、教室にはあたたかな空気が広がっていました。
今年度も附属学校園では、学年や校種の枠を超えて共に学ぶスタイルを大切にしながら、生徒一人ひとりの学びと成長を支えていきます。
本校中学部では、海洋プラスチック問題への意識を高めるとともに、持続可能な社会の実現を目指し、プラスチックごみを素材としたアップサイクル活動に取り組んできました。その活動の成果の一つとして、2026年の干支である「馬」をモチーフにしたアクセサリーを制作しました。
そして，完成したアクセサリーは、交流校であるマレーシアの Alice Smith Schoolへ、12月末に心を込めてプレゼントしました。
後日、先方からは
“Thank you so much, the students will be so excited to receive them！”
という温かいメッセージが届き、生徒たちにとっても大きな喜びと励みになりました。
この経験を通して、ものづくりが環境への配慮だけでなく、国境を越えた心のつながりを生み出すことを実感しました。
2026年も、世界とのつながりを大切にしながら、学びを深めていきたいと考えています。
先日、中学部の生徒が小学部のクリスマスプレゼント作りをお手伝いしました。
中学部の生徒は、自分たちがこれまでの学習で培ってきた「海洋プラスチックを活用したアクセサリー作り」を生かし、小学部の児童にやさしく丁寧に教えていました。そして本日、そのお礼として、小学部の児童が感謝の気持ちを込めた手紙を届けに来てくれました。手紙を手渡す児童は少し緊張した面持ちでしたが、それを受け取った中学部の生徒は、思わずこちらまでうれしくなるような満面の笑顔を見せていました。自分の得意なことを生かして人の役に立ち、そのことに感謝される経験。そして、その姿を間近で見た小学部の児童が、「自分もあんなふうになりたい」と憧れを抱き、自分自身を高めようとする気持ちを育んでいく――。学年を越えて生まれたこの温かなやりとりは、本校が大切にしてきたキャリア教育の姿そのものだと感じます。子どもたちの学びが人と人をつなぎ、次の成長へと受け継がれていく、心に残るひとときとなりました。
